Zuerst ist da nur dieser Verdacht: Ihr ansonsten lernfreudiges, aufmerksames Kind hat in der Schule völlig unerwartet Schwierigkeiten beim Lesen oder Schreiben. Obwohl das Kind entsprechend viel übt, stellt sich keine sichtbare Verbesserung ein. Seine Lernfreude lässt immer mehr nach.

Vielleicht ist Ihnen aber auch aufgefallen, dass Ihr Kind bereits mit einfachen Rechenaufgaben Schwierigkeiten hat oder das räumliche Verständnis nur schwach ausgeprägt ist.

Es kann sich um eine Legasthenie und/oder Dyskalkulie handeln: Schwierigkeiten im Umgang mit Buchstaben und/oder Zahlen, Zahlenräumen und Grundrechenarten.

Allerdings braucht es in der Regel mehr Zeit und Geduld, die im Unterricht oft fehlen. An dieser Stelle setze ich an: mit Zeit, Geduld und gezielten Lernmethoden.

Das legasthene bzw. dyskalkule Kind ist auf das Verständnis seines Umfeldes und auf eine gezielte pädagogisch-didaktische Förderung angewiesen – aus eigener Kraft kommt es aus seiner Situation nicht heraus.

Als Diplomierte Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin (EÖDL) mit eigener Praxis in Bochum verfüge ich über das erforderliche fachliche Wissen, um Ihrem Kind ganz individuell zu helfen.

Maria Montessori